Metodinė medžiaga

Veikėjų stebėjimo strategijos taikymo galimybės analizuojant literatūros kūrinius. Viljamas Šekspyras. Tragedijos „Hamletas“ pagrindinio veikėjo, Danijos princo Hamleto, paveikslas

← Grįžti į sąrašą

Detali informacija

Paskelbimo data

2015-12-16

Raktažodžiai

trumpalaikis planas; 11 klasė; pamokų ciklo planas; pamokų ciklo plano priedas; vidurinis ugdymas; trumpalaikio plano priedas; III gimnazijos klasė; lietuvių kalba ir literatūra; planavimas; NŠA;

Nuoroda į dokumentą

Dokumentas atsisiuntimui

Veikėjų stebėjimo strategijios taikymo galimybės analizuojant literatūros kūrinius. V. Šekspyro tragedijos Hamletas pagrindinio veikėjo, Danijios princo Hamleto, paveikslas.docx

Anotacija

Medžiagoje pristatomos veikėjų stebėjimo strategijos taikymo galimybės analizuojant literatūros kūrinius ir pateikiamas užduoties pavyzdys, kaip šią strategiją mokytojai kartu su mokiniais galėtų taikyti 11 klasėje skaitydami ir analizuodami V. Šekspyro „Hamletą“ . Ši medžiaga – tai pamokų ciklo „Literatūrinio rašinio „Kodėl svyruoja Hamletas?“ aptarimas“ plano priedas.
Medžiagą parengė: D. Binkienė, D. Visockienė.
Medžiaga parengta 2012 m.