Metodinės rekomendacijos fizikos modulių programų 9–10 (I–II gimnazijos) klasėms įgyvendinimui

Šios metodinės rekomendacijos yra parengtos įgyvendinant projektą „Mokymosi krypties pasirinkimo galimybių didinimas 14–19 metų mokiniams, II etapas: gilesnis mokymosi diferencijavimas ir individualizavimas, siekiant ugdymo kokybės, reikalingos šiuolaikiniam darbo pasauliui“ 2012 m.

Rekomendacijos skirtos su 9–10 klasėmis dirbantiems fizikos mokytojams, kurie įgyvendina privalomai pasirenkamų (akademinio ir (ar) taikomojo) modulių programas. Jose aprašoma, kaip taikyti inovatyvius mokymo(si) ir vertinimo metodus, diferencijuoti ir individualizuoti ugdymą, atsižvelgiant į mokinių, pasirinkusių atitinkamą modulį, pasirengimą ir poreikius. Metodinėse rekomendacijose pateikiami ilgalaikių ir trumpalaikių (pamokų) planų, diagnostinių vertinimo užduočių, papildomos medžiagos pavyzdžiai.