Šis mokymosi objektas nagrinėja laisvės ir moralės sąvokas bei sąsajas. Kasdienis laisvės supratimas plėtojamas apmąstant laisvės ištakas - žmogaus prigimtinės laisvės sampratą, susijusią su gėrio ir blogio pažinimu bei su kalte, interpretuojant Biblijos Pradžios knygos pasakojimo simbolius. Pateikiama žymių lietuvių filosofų - A. Maceinos, Vydūno, J. Girniaus laisvės koncepcijos cituojant jų tekstus ir žiūrint vaizdo įrašą. Giliai suvokti žmogaus vidinę moraliniu požiūriu reikšmingą laisvę padės I. Kanto transcendentalinė etikos koncepcija. Šis mokomasis objektas sukurtas įgyvendinant Europos struktūrinių fondų finansuojamą Ugdymo plėtotės centro projektą „Ugdymo turinio naujovių sklaidos modelis“. Jis yra skaitmeninės mokymo priemonės doriniam ugdymui (http://smp2014do.ugdome.lt/) dalis.
PradėtiDetali informacija
Dorinis ugdymas (etika)
9, 10, 11, 12
moralė , A. Maceina , žmoniškumas , išorinė ir vidinė laisvė , J. Girnius , dorovinis imperatyvas , transcenentalinė laisvė , kasdienis supratimas , prigimtinė laisvė , Ž. P. Sartras , gėris , I. Kantas , Vydūnas , savivalė , gera ir bloga valia , moralės dėsnis , blogis , laisvės vykdymas , santykis , sąžinės ir įsitikinimų laisvė , poelgiai , valios laisvė , veikimo laisvė , apsisprendimo laisvė , moralinė (vertybinė) orientacija , problema , asmens galia , vertybės , V. Bleikas , tauta , moralinė dilema , kaltė , būtinybė , dorinis ugdymas , etika
lietuvių
UAB „Šviesa“
LTLOM 205
Ugdymo plėtotės centras. Licencija leidžia kitiems remiksuoti, keisti ir kurti kūrinio pagrindu nekomerciniais tikslais, su sąlyga, kad nurodoma autorystė ir naujieji kūriniai licencijuojami identiškomis sąlygomis http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Ne
Nėra
Pasiekimai
Bendroji programa
- Etika (9,10 kl.)
Veiklos sritys
- Saviugda ir savisauga: Aš–Asmuo
Gebėjimai
- 1.2. Analizuoti pamatinius asmens poreikius saugumo, priklausomybės, savigarbos, saviraiškos, prasmės ir tikslų siekimo požiūriu, remiantis savo patirtimi – kuriems iš jų teikiu prioritetą
Žinios ir supratimas
- 1.2.2. Paaiškinti, kaip suprantu žodžius „asmens laisvė ir jos ribos“
Palaukite, įkeliami duomenys