Metodinė medžiaga

Specialiųjų poreikių mokinių ugdymo patirtis Lietuvoje, 2010 m.

← Grįžti į sąrašą

Detali informacija

Paskelbimo data

2016-01-27

Raktažodžiai

tyrimas; es; rekomendacijos švietimo pagalbos specialistams; specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimo sistema Lietuvoje; specialusis ugdymas; Specialiųjų poreikių mokinių ugdymo patirtis Lietuvoje; specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimas; rekomendacijos mokyklų vadovams;

Nuoroda į dokumentą

http://www.esparama.lt/es_parama_pletra/failai/ESFproduktai/2010_Specialiuju_poreikiu_mokiniu_ugdymo_patirtis_Lietuvoje.pdf

Dokumentas atsisiuntimui

Anotacija

Tyrimo tikslas – išanalizuoti ir atskleisti, egzistuojančias specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimo sistemas Lietuvoje. Ypatingas dėmesys buvo skiriamas mokinių, turinčių elgesio, emocijų, autizmo spektro, kompleksinių sutrikimų ugdymui ir jų specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimui. pateikiamos rekomendacijos socialiniu – politiniu, instituciniu, tarpinstituciniu, interpersonaliniu, intrapersonaliniu lygmenimis.
Tyrimas skirtas švietimo administracijos atstovams, švietimo strategams, bendrojo ugdymo mokyklų vadovams, mokytojams, švietimo pagalbos specialistams.

Tyrimą atliko ir parengė Šiaulių universiteto Socialinės gerovės ir negalės studijų fakulteto mokslininkai.