Metodinis leidinys, skirtas kalbų (gimtosios ir užsienio) mokytojų dalykinėms kompetencijoms tobulinti

Leidinio paskirtis - atskleisti praktikoje kylančias kalbų ugdymo(si) dilemas, padėti mokytojams perprasti, kaip praktiniame darbe sėkmingiau realizuoti atnaujintas kalbų ugdymo bendrąsias programas.

Teorinėje leidinio dalyje aptariami kalbų mokymo(si) proceso tobulinimo klausimai, siūlomi jų sprendimų būdai, įžvalgos, praktinėje – pateikiami konkrečių metodų, internetinių įrankių aprašymai ir jų pritaikymo galimybės, pamokų planų, projektų ir kitų mokinių veiklų pavyzdžiai. Pateikti įvertinimo proceso aspektai, įvairios rekomendacijos, klausimai, kurie tinkami kviečiant mokinius diskusijai. Leidinyje pateikiama ir filmuota medžiaga.

Leidinys parengtas įgyvendinant ESF projektą „Bendrojo ugdymo mokytojų bendrųjų ir dalykinių kompetencijų tobulinimas“ (Pr. Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-02-0001), 2022 m.