Rekomendacijos įtraukiojo ugdymo plėtrai mažinant mokinių patiriamus emocinius ir edukacinius sunkumus

Medžiaga parengta remiantis moksliniais tyrimais, atliktais įgyvendinant LMT projektą „Mokinių patiriami emociniai bei edukaciniai sunkumai ir jų įveika įtraukiojo ugdymo sąlygomis: COVID-19 kontekstas“. Projektą bendrai finansuoja Europos Komisija pagal sutartį su Lietuvos Mokslo Taryba, Sutarties numeris S-DNR-21-09.

Šis tyrimas yra skirtas mokinių patiriamų emocinių ir edukacinių sunkumų mišrioje, kontaktinėje ir nuotolinėje mokymosi aplinkoje, įgyvendinant įtraukųjį ugdymą COVID-19 sąlygomis, įveikos būdų ir mokinių pasiekimų gerinimo analizei. Atliekant mokslinį tyrimą, buvo modeliuojami ir pasiūlomi įrodymais pagrįsti emocinės bei edukacinės aplinkos kūrimo variantai, lemiantys visavertį ugdymo prieinamumą visiems mokiniams įprastomis, COVID-19 ar kitomis ekstremaliomis sąlygomis.

Rekomendacijas parengė VDU Švietimo akademijos mokslininkų grupė, vadovaujama prof. dr. Alvyros Galkienės.