Metodinė medžiaga

Specialiųjų poreikių mokinių ugdymo patirtis Europos šalyse 2010 m.

← Grįžti į sąrašą

Detali informacija

Paskelbimo data

2016-01-26

Raktažodžiai

tyrimas; es; specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimo sistema Danijoje, Olandijoje ir Jungtinėje Karalystėje; specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių tenkinimas; Socialinės gerovės ir negalės studijų fakultetas; specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimo sistema; rekomendacijos švietimo stategams, švietimo pagalbos specialistams; Specialiųjų poreikių mokinių ugdymo patirtis Europos šalyse;

Nuoroda į dokumentą

http://www.esparama.lt/es_parama_pletra/failai/ESFproduktai/2010_Specialiuju_poreikiu_mokiniu_ugdymo_patirtis_Europos_salyse.pdf

Dokumentas atsisiuntimui

Anotacija

Tyrimo tikslas – išanalizuoti ir atskleisti, egzistuojančias specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimo sistemas Danijoje, Olandijoje ir Jungtinėje Karalystėje. Ypatingas dėmesys buvo skiriamas mokinių, turinčių elgesio, emocijų, autizmo spektro, kompleksinių sutrikimų ugdymui ir jų specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimui. Pateikiamos rekomendacijos socialiniu – politiniu, instituciniu, tarpinstituciniu, interpersonaliniu, intrapersonaliniu lygmenimis. Tyrimas skirtas švietimo administracijos atstovams, švietimo strategams, bendrojo ugdymo mokyklų vadovams, mokytojams, švietimo pagalbos specialistams.
Tyrimą atliko ir parengė Šiaulių universiteto Socialinės gerovės ir negalės studijų fakulteto mokslininkai.